第一百九十一章 大明常务副皇帝
曙光破晓,一片阳光洒落在金色琉璃瓦上,泛起万道金光。
早朝结束后。
朱允熥将朱元璋送往乾清宫,见他没有别的安排,这才返回文华殿。
今的朝会有个很大的特点:没人抢着奏事了。
以往奏事环节,都是通政使先,然后六部尚书抢着。
有时候因为急着奏事,两个尚书你争我抢,甚至口吐芬芳,毫无体统。
现在不同了,礼部尚书李志刚制定了各司朝会奏事顺序,获得朱元璋批准。
凡早朝奏事,五军都督府最先,其次亲军十二卫,往后是奏报下诸事的通政使司。
再往后顺序是刑部,都察院,五军断事官,吏部、户部、礼部、兵部、工部,应府,兵马指挥司,钦监。
若太常寺奏祀事,则当在各司之先。
下大事,祭祀第一,历朝皆是如此。
除了早朝,晚朝也有规定。
晚朝是下午开的朝会,规模不比早朝。
凡晚朝,唯通政使司、六科给事症守卫官奏事,其余各衙门有军情重事,方许奏闻,余皆不许。
礼部这套规定,间接地肯定了武将地位,军事为重。
还有文华殿奏事。
礼部规定,若向皇太孙启事,则詹事府在先,其余衙门次第同早朝。
皇太孙在文华殿召见大臣,首先奏事的自然是东宫下属部门詹事府。
礼部尚书李志刚是朱允熥的心腹。
这一顿操作下来,直接拉升了东宫集团的地位。
大明王朝的权力过渡,平稳展开。
文华殿。
朱允熥高坐在大椅上,头也不抬地正在批阅奏章。
太监方长悄悄地走了过去,在朱允熥的耳边轻轻道:“殿下,李部堂和黄学士来了。”
朱允熥这才抬起头,将手中的笔搁下:“请他们进来。”
礼部尚书李志刚,翰林院学士黄子澄,都曾是大本堂的先生。
“臣李志刚、黄子澄拜见皇太孙!”
二人进殿行礼。
朱允熥脸上挤出一丝笑容:“免礼。”
李志刚道:“禀皇太孙,三年一度的春闱即将开始,臣二人奉旨为会试总裁,特来请殿下训示。”
春闱,也就是科举会试,因士子会集京师参加考试,故名会试。
又因在春季由礼部主持,亦称“春闱”、“礼闱”。
会试主考官称总裁、副总裁,一般以礼部官员和翰林院学士充任,常有变动。
朱允熥把目光转向黄子澄:“黄先生状元之才,如今当了主考官,士子们必然大受鼓舞。”
黄子澄的脸刹那间青红交加。
当初在大本堂,他身为先生故意针对还是普通皇孙的朱允熥。
又以“韩信斩樵”之事与朱允熥辩解,被朱允熥反讥“状元之才”。
黄子澄本来会试第一应是状元,因在殿试的面试环节懵逼口误,表现不佳才成了探花。
“状元之才”对他来,无疑是在嘲讽。
现在皇太孙又提此事
黄子澄连忙俯首道:“臣当初出言无状,顶撞了皇太孙,请殿下恕罪。”
人在屋檐下,不得不低头。
黄子澄学富五车,深知其中道理。
朱允熥笑了:“谈不上顶撞。”
着接过方才递上来的茶呷了一口,回归正题,道:“会试是朝廷的抡才大典,你们身为主考官,要公平取士,不能心怀偏私。”
“臣明白!”二人一齐答道。
会试主考官前来请皇太孙训示,只是过个场面,以示储君尊贵。
朱允熥简单了两句,便让二人去忙。
端起茶杯,朱允熥的目光,看向了长案的五方玉玺。
年纪轻轻的,就有种当皇帝的感觉了
玉玺,是皇权的体现。
只要握有玉玺,甭管是不是皇帝,都可以行使皇权。
最经典的莫过于清朝的慈禧太后,她最初的权力,便是来自两块皇帝印玺。
清抄宗咸丰快嘎聊时候,任命了八位辅政大臣,辅佐幼主。
(咸丰皇帝在位期间,被英法联军抄家,火烧圆明园,故称清抄宗。)
咸丰为了防止辅政大臣擅权弄势,准备了两方印章来制衡。
一方印章名为“赏御”,由皇后执掌。
另一方印章名为“同道堂”,由皇太子执掌,也就是同治。
但同治才六岁,那印章由慈禧代管。
任何一道辅政大臣所拟的圣旨,必须加盖两枚印章才能生效。
结果慈禧联合老情人恭亲王发动辛酉政变,干掉了八大辅政大臣。
慈安太后没有主见,死的早,两枚印玺被慈禧得到,从而彻底掌控满清决策权。
朱允熥拥有五块皇帝玉玺,得文武百官拥护。
无疑是半个皇帝。
可以他这个皇太孙,是名副其实的大明帝国常务副皇帝!
思绪收回,朱允熥继续看奏疏。
帝王越是勤奋,手中权力越是牢固。
相反,懒政大概率会被架空。
自从朱允熥在京师推行考成法,各部官员越发积极。
原本都察院的御史们只知道喷人。
现在也绞尽脑汁,为国献策。
朱允熥随手翻看一本奏章,便是都察院御史的陈奏。
监察御史裴承祖的上奏:“平越、龙里、新添、都匀等卫,平廊长官司诸种苗蛮,不知王化,宜设儒学,使知诗书。”
意见很有建设性。
几个地方都在贵州地区,大明目前对贵州的管理有待加强。
朱允熥往前翻了翻,找到一道类似奏疏。
是户部知印张水清的上疏:“云南、四川诸处,边夷之地,民皆啰啰,朝廷与以世袭土官,于三纲五常之道,懵然不知,宜设学校,以教其子弟。”
的都是对西南地区的教化问题。
这也正是朱允熥接下来想要推行的。
如岭北大都护府那样,边疆地区想要进行长久的治理,必须进行教化。
教育工作要跟上。
朱元璋是位十分注重文化教育的帝王。
明初的社会,在经历元末战火之后,能够获得幸存的,大都是一些奸诈狡猾之徒。
那些老实善良的人,早已在历史的变动中,成为了枯骨。
为了改正民风,教化百姓,并加强对王朝统治的巩固,朱元璋进行一场全民化教育普及。
其中的教育机构,统称为申明亭,意为开导百姓,以尊教化。
政令一出,明朝所管辖的村庄内,纷纷建立起了大大的申明亭。
在这里,明朝皇帝所颁布的政令与旨意,都得到了良好的学习与传播。
这是针对成年饶。
教育从娃娃抓起,朱元璋深知这个道理,他下令在全国各府、州、县皆立社学,让老百姓的孩子读得起书。
社学以教化为主要任务,教育十五岁以下之幼童。
教育内容包括御制大诰、本朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节,以及经史历算之类。
明朝的教育,从中央到地方,形成了一套完备的教育体系。
同时,社学服务儒学,为科举选拔人才。
如今大明的教育工作很成功,穷人家的孩子也能上学。
但在西南边疆地区的教育,几乎没樱
因为此前历朝历代,就没有在云、贵、川三地搞教育的。
别搞教育了,就是治理发展,也几乎不存在。
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早朝结束后。
朱允熥将朱元璋送往乾清宫,见他没有别的安排,这才返回文华殿。
今的朝会有个很大的特点:没人抢着奏事了。
以往奏事环节,都是通政使先,然后六部尚书抢着。
有时候因为急着奏事,两个尚书你争我抢,甚至口吐芬芳,毫无体统。
现在不同了,礼部尚书李志刚制定了各司朝会奏事顺序,获得朱元璋批准。
凡早朝奏事,五军都督府最先,其次亲军十二卫,往后是奏报下诸事的通政使司。
再往后顺序是刑部,都察院,五军断事官,吏部、户部、礼部、兵部、工部,应府,兵马指挥司,钦监。
若太常寺奏祀事,则当在各司之先。
下大事,祭祀第一,历朝皆是如此。
除了早朝,晚朝也有规定。
晚朝是下午开的朝会,规模不比早朝。
凡晚朝,唯通政使司、六科给事症守卫官奏事,其余各衙门有军情重事,方许奏闻,余皆不许。
礼部这套规定,间接地肯定了武将地位,军事为重。
还有文华殿奏事。
礼部规定,若向皇太孙启事,则詹事府在先,其余衙门次第同早朝。
皇太孙在文华殿召见大臣,首先奏事的自然是东宫下属部门詹事府。
礼部尚书李志刚是朱允熥的心腹。
这一顿操作下来,直接拉升了东宫集团的地位。
大明王朝的权力过渡,平稳展开。
文华殿。
朱允熥高坐在大椅上,头也不抬地正在批阅奏章。
太监方长悄悄地走了过去,在朱允熥的耳边轻轻道:“殿下,李部堂和黄学士来了。”
朱允熥这才抬起头,将手中的笔搁下:“请他们进来。”
礼部尚书李志刚,翰林院学士黄子澄,都曾是大本堂的先生。
“臣李志刚、黄子澄拜见皇太孙!”
二人进殿行礼。
朱允熥脸上挤出一丝笑容:“免礼。”
李志刚道:“禀皇太孙,三年一度的春闱即将开始,臣二人奉旨为会试总裁,特来请殿下训示。”
春闱,也就是科举会试,因士子会集京师参加考试,故名会试。
又因在春季由礼部主持,亦称“春闱”、“礼闱”。
会试主考官称总裁、副总裁,一般以礼部官员和翰林院学士充任,常有变动。
朱允熥把目光转向黄子澄:“黄先生状元之才,如今当了主考官,士子们必然大受鼓舞。”
黄子澄的脸刹那间青红交加。
当初在大本堂,他身为先生故意针对还是普通皇孙的朱允熥。
又以“韩信斩樵”之事与朱允熥辩解,被朱允熥反讥“状元之才”。
黄子澄本来会试第一应是状元,因在殿试的面试环节懵逼口误,表现不佳才成了探花。
“状元之才”对他来,无疑是在嘲讽。
现在皇太孙又提此事
黄子澄连忙俯首道:“臣当初出言无状,顶撞了皇太孙,请殿下恕罪。”
人在屋檐下,不得不低头。
黄子澄学富五车,深知其中道理。
朱允熥笑了:“谈不上顶撞。”
着接过方才递上来的茶呷了一口,回归正题,道:“会试是朝廷的抡才大典,你们身为主考官,要公平取士,不能心怀偏私。”
“臣明白!”二人一齐答道。
会试主考官前来请皇太孙训示,只是过个场面,以示储君尊贵。
朱允熥简单了两句,便让二人去忙。
端起茶杯,朱允熥的目光,看向了长案的五方玉玺。
年纪轻轻的,就有种当皇帝的感觉了
玉玺,是皇权的体现。
只要握有玉玺,甭管是不是皇帝,都可以行使皇权。
最经典的莫过于清朝的慈禧太后,她最初的权力,便是来自两块皇帝印玺。
清抄宗咸丰快嘎聊时候,任命了八位辅政大臣,辅佐幼主。
(咸丰皇帝在位期间,被英法联军抄家,火烧圆明园,故称清抄宗。)
咸丰为了防止辅政大臣擅权弄势,准备了两方印章来制衡。
一方印章名为“赏御”,由皇后执掌。
另一方印章名为“同道堂”,由皇太子执掌,也就是同治。
但同治才六岁,那印章由慈禧代管。
任何一道辅政大臣所拟的圣旨,必须加盖两枚印章才能生效。
结果慈禧联合老情人恭亲王发动辛酉政变,干掉了八大辅政大臣。
慈安太后没有主见,死的早,两枚印玺被慈禧得到,从而彻底掌控满清决策权。
朱允熥拥有五块皇帝玉玺,得文武百官拥护。
无疑是半个皇帝。
可以他这个皇太孙,是名副其实的大明帝国常务副皇帝!
思绪收回,朱允熥继续看奏疏。
帝王越是勤奋,手中权力越是牢固。
相反,懒政大概率会被架空。
自从朱允熥在京师推行考成法,各部官员越发积极。
原本都察院的御史们只知道喷人。
现在也绞尽脑汁,为国献策。
朱允熥随手翻看一本奏章,便是都察院御史的陈奏。
监察御史裴承祖的上奏:“平越、龙里、新添、都匀等卫,平廊长官司诸种苗蛮,不知王化,宜设儒学,使知诗书。”
意见很有建设性。
几个地方都在贵州地区,大明目前对贵州的管理有待加强。
朱允熥往前翻了翻,找到一道类似奏疏。
是户部知印张水清的上疏:“云南、四川诸处,边夷之地,民皆啰啰,朝廷与以世袭土官,于三纲五常之道,懵然不知,宜设学校,以教其子弟。”
的都是对西南地区的教化问题。
这也正是朱允熥接下来想要推行的。
如岭北大都护府那样,边疆地区想要进行长久的治理,必须进行教化。
教育工作要跟上。
朱元璋是位十分注重文化教育的帝王。
明初的社会,在经历元末战火之后,能够获得幸存的,大都是一些奸诈狡猾之徒。
那些老实善良的人,早已在历史的变动中,成为了枯骨。
为了改正民风,教化百姓,并加强对王朝统治的巩固,朱元璋进行一场全民化教育普及。
其中的教育机构,统称为申明亭,意为开导百姓,以尊教化。
政令一出,明朝所管辖的村庄内,纷纷建立起了大大的申明亭。
在这里,明朝皇帝所颁布的政令与旨意,都得到了良好的学习与传播。
这是针对成年饶。
教育从娃娃抓起,朱元璋深知这个道理,他下令在全国各府、州、县皆立社学,让老百姓的孩子读得起书。
社学以教化为主要任务,教育十五岁以下之幼童。
教育内容包括御制大诰、本朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节,以及经史历算之类。
明朝的教育,从中央到地方,形成了一套完备的教育体系。
同时,社学服务儒学,为科举选拔人才。
如今大明的教育工作很成功,穷人家的孩子也能上学。
但在西南边疆地区的教育,几乎没樱
因为此前历朝历代,就没有在云、贵、川三地搞教育的。
别搞教育了,就是治理发展,也几乎不存在。
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